Acabar com a estrutura departamental significa entender o processo do ensino de forma interdisciplinar. Mais do que isso, aponta para uma mudança na concepção da construção do saber, fortalecendo a idéia de que esta deve ser democrática, onde as decisões acadêmicas e pedagógicas de um curso não devem ser apenas definidas pelos professores-doutores de uma determinada área de ensino, mas sim por todos os setores da comunidade universitária que compõem as áreas de saber compreendidas num curso. Para se ter uma idéia as reuniões departamentais, legalmente, não prevêem a participação de estudantes e técnicos administrativos. 

Precisamos nos organizar em nossa universidade e lutar pelo Fim dos Departamentos como forma de democratizar a estrutura acadêmica e viabilizar de forma consistente a flexibilização curricular, no sentido de uma formação global e não especializada.